記者的專屬工具轉身為教師和市場人的效率提升神器
嘿，各位內容創作者、教育工作者，還有像我這樣身兼多職的市場人員，是不是總在尋找那些能讓工作效率飛躍提升的超級工具？讓我來介紹我最近發現的一款神器——Good Tape，這不僅僅是記者的專屬工具，更是每一位需要做會議記錄的人的救星！
在快節奏的工作環境中，我們經常需要參加各種會議和研討會。你知道的，記錄會議要點可能既耗時又費力，而且一不小心就可能錯過一些重要資訊。但是有了Good Tape，這些問題都迎刃而解了。這款基於OpenAI旗下的Whisper技術開發的逐字稿轉換工具，支援超過40種語言，包括中文、英文、日文、法文等，幫你精準地將會議中的每一個字都轉換成文字記錄。
比如說，前不久我參加了一場校內會議，議程涵蓋了即將舉辦的一系列學術活動和校內改革。我只需要將錄音檔案上傳到Good Tape，然後等一會兒，一份精準的逐字稿就出爐了。它不僅記錄下了會議的每個詳情，而且連時間碼和專有名詞都標注得清清楚楚。
對於需要制作Podcast或視頻字幕的記者來說，Good Tape無疑是個強大的助手。而對於我們這些教師和行銷人員，它更像是一顆隨時可用的高效能量珠。在這個信息爆炸的時代，能夠迅速而準確地從海量的話語中提取文字，這對於提升工作效率和質量來說至關重要。
另外，Good Tape的使用過程非常順暢。雖然免費用戶每月有三次的使用限額，但每個檔案最長可達90分鐘，對於大多數會議或講座來說已經綽綽有餘。如果你想進一步提升逐字稿的品質，你還可以把它們拿去ChatGPT做校對和摘要，省時又省力。
所以，無論你是教育界的工作者、市場行銷的戰士，或者任何需要做會議記錄的職業人士，Good Tape都值得你試試。現在就開始使用Good Tape，讓它幫你在這個快節奏的世界中保持領先吧！
以下我實操結果給大家看一下：
5月8日(1).mp4
[00:00 – 00:10] 大家好,我是寬爸 今天是我們寬爸學堂的第一集 很期待跟大家能夠做一些互動
[00:11 – 00:21] 我本身是一位特教老師 當特教老師也有十幾年的時間了 今天第一集我想跟大家聊聊有關
[00:22 – 00:32] 特教的一些脈動跟一些趨勢的問題 首先希望跟大家說說有關特教的學生
[00:32 – 00:45] 我們先來分享我所知道的 目前特教的學生的帳大概占整體來說 大概3到5% 就全國的人數來說
[00:46 – 00:57] 以各帳別來說 學長目前還是第一名 第二名的應該從智能障礙的學生 轉成了自閉者
[00:58 – 01:08] 這樣的改變在十幾年來 這巨大的障礙類別的改變 也代表整個時代的脈絡的變化
[01:08 – 01:18] 也代表了鑑定的工具 還有一些的醫療的介入 本來第二名的是智能障礙的學生
[01:18 – 01:30] 但這十年來根據親子天下的統計 大概成長了十十年 有四倍左右有關自閉症的學生 這自閉症的學生裡面又隱含了
[01:30 – 01:42] 所謂的高功能自閉症 就是大家俗稱的亞斯伯格 亞斯的部分 近年來
[01:42 – 01:54] 亞斯的人口是越來越多 隱性的障礙類別 一直被大家所關注 這部分其實是跟
[01:55 – 02:03] 整體的醫療環境 還有可能是一些名人效應的關係 所以造成了這樣子的結果
[02:05 – 02:17] 那寬霸的現在的工作 其實是在處理有關 情緒障礙的學生 情緒有困難的學生
[02:17 – 02:29] 那這類的學生大部分是跟 障礙類別的分佈 大概是ADHD注意力過重缺陷症 以及自閉症 其實是比較多的
[02:29 – 02:39] 那也因為隨著 被鑑定出來的學生 自閉症逐年攀升 所以問題行為
[02:39 – 02:50] 情緒反應造成學校 課堂上的干擾行為越來越多 那因為在大環境融合教育下呢
[02:50 – 03:01] 這些學生都安置在普通班 造成學校老師在 低限的現場的時候會覺得 哇 好困擾喔 如果班上有會自閉症的學生
[03:01 – 03:12] 那如果有干擾行為等 會造成整個班上的上課進度中斷 不斷的干擾 造成私生衝突 甚至引發霸凌
[03:12 – 03:24] 譬如說體罰或霸凌事件 種種的因素底下呢 造成現在情緒教育 一直被關注到
[03:24 – 03:37] 那這部分呢 也是我們今天呢 會稍微再討論一下說 那和所謂的特殊生裡面 當然第一名是學習障礙
[03:37 – 03:49] 那現在第二名是自閉症 那如果這些的因素呢 這些人這些的學生呢 越來越多 那自閉症的出現的率
[03:49 – 04:00] 又越來越高 那對於學校的低限 或是家長 其實是面臨很大的困難點 因此呢 我覺得
[04:01 – 04:13] 如果有這個時間呢 我們應該來好好的討論一下 好 那如果呢 我們先來介紹一下有關
[04:14 – 04:25] 自閉症的部分 那自閉症的部分呢 其實主要是在0到6歲的階段 其實就是 這個時間點是非常的重要
[04:26 – 04:38] 那隱形 譬如說雅思的孩子的話 其實在這段時間 有時候不會被發現 但是我們從各種的統計數據來看
[04:39 – 04:51] 現階段有大量的自閉症的孩子 其實在0到6歲的時候 就已經被篩檢出來了 也是因為幼兒園的老師的敏銳度 越來越提高了
[04:51 – 05:01] 那學前特教老師 也越來越能夠掌握到 是否這個孩子 是否有一些自閉症的狀況 那在這時候呢
[05:01 – 05:14] 其實我們今天呢 主要是來談一下 所謂的一些特教的特質 特教有關一些隱性的特質 那主要這個特質其實是 界定於
[05:15 – 05:28] 除了鑑定的標準之外 我們今天來談談 0到6歲 如果你的孩子 是在這段期間 那哪些特質 或是你覺得有哪些狀況
[05:28 – 05:40] 其實是應該是做一些 可以去做一些觀察 或是可以找去醫院做一些檢查 如果你害怕去醫院 其實目前的早療團體
[05:40 – 05:50] 其實有一些篩檢量表 其實可以供給各個家長或老師 也可以做一些參考 首先如果你的孩子其實
[05:50 – 06:02] 3歲左右的口語發展能力 其實如果 甚至到2歲左右 甚至更早2歲左右的時候 你可以去看一下 有關口語發展的部分
[06:02 – 06:13] 如果他是有一些落後的話 那可能在這部分 就必須要去關心 跟要去警覺到
[06:13 – 06:25] 是不是孩子有一些問題 那很多的時候其實是 缺乏一些刺激 例如 因為現在就很多時候
[06:25 – 06:38] 是給保姆帶啦 或是阿公阿嬤帶啦 他們呵護他 呵護孩子 那有時候 不太需要孩子去動口 不太需要 他只要 孩子一個眼神
[06:38 – 06:50] 一個眼神 一個需求 又哭的 他就知道 原來他肚子餓了 那一個眼神 他要去尿尿了 那他就缺乏 他表達語言的機會
[06:51 – 07:02] 所以這部分呢 其實家長可以去多了解說 如果讓孩子能夠有表達 他需求的機會 其實這件事情對於 早期來說是
[07:02 – 07:15] 幼兒階段是非常的重要 那第二種是說 如果他 對於一些 情緒表達 就是有關 他太冷啊
[07:15 – 07:27] 太熱啦 等 他就會很敏感 所以現在所謂的一個名詞 叫做高明 感的孩子 在日本學者來說 大概有 百分之二十的孩子
[07:28 – 07:41] 甚至成人 其實是有高敏感的情況 那有關高敏感 其實也有專輸 我們之後呢 其他集 如果我們之後的集數 我們可以去專門探討
[07:41 – 07:51] 有關高敏感 如果你的孩子覺得說 哇 這是一個模娘精啊 怎麼 或高需求 他覺得說怎麼一直要 掛在媽媽爸爸身上 這部分其實
[07:53 – 08:05] 家長 也需要去看 那 幼兒園說怎麼哭別人 分離焦慮大概一個月 可是他連續哭了三個月 都還沒有處理掉
[08:05 – 08:17] 那可能這部分要去思考 是不是有關 這部 是不是有這些 特殊需求的問題 再來就是所謂的 幼兒階段最重要 就是有關他的
[08:18 – 08:30] 大肢體小肢體的 肌肉啦 以及這些的精細動作 跟粗大動作的部分 那這邊我們會提到有關 所謂的低張力的問題
[08:30 – 08:42] 低張力的問題 其實就是說 我們到了國小階段 其實常常看到孩子 坐姿不良 或是站沒站相
[08:42 – 08:54] 或是能坐就不站 能躺就不坐的情況 這些低張力的孩子 可能未來有障礙的情況
[08:54 – 09:07] 也是一個隱性的特質 所以呢 在這部分呢 我們這個節目其實是 最後我們來說一下 我們這個節目啊 其實是有關特教
[09:07 – 09:17] 因為我本身是特教老師嘛 那我也有三個孩子 目前呢 都是屬於 比較低的 比較像國小階段 幼兒階段的孩子
[09:17 – 09:28] 那第三個是最近 這是我所謂會探討 有關育兒的一些 方法啦 或是一些經驗談 或是心酸血淚死啦
[09:29 – 09:40] 那第三個是有關 最新流行的有關AI的部分 那這個AI的部分啊 像Minjority啊 ChatterGPP啊 這些每個月
[09:40 – 09:53] 每個月每個禮拜都在更新 對於教學現場 或未來的就業市場 其實 我也是 很關心 那我相信 各個家長 然後教育階段的 收聽的聽眾呢
[09:53 – 10:03] 也是很關心 有關這部分 那以上呢 是我們第一集的部分 那希望呢 如果你喜歡我的節目啊
[10:03 – 10:15] 能夠繼續幫我們按訂閱 那讓我能夠知道說 原來有人要收聽我們的節目 那第一集呢 其實是比較概觀 或比較閒聊的方式
[10:15 – 10:27] 那未來呢 能夠慢慢慢慢的呢 每一集有每一集的主軸 那第一集呢 我們先調教一下 目前特教的現況 那以那告訴
[10:27 – 10:37] 以及我的目前工作的一些 專業上的觀察 還有我們未來節目的走向 那謝謝大家的收聽呢 期待我們下一集
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